·Le reportage nous plonge réellement au sein des différentes cultures… Cet appel à l’ouverture d’esprit et au respect de la différence est rempli de tendresse et de sincèrepassion pour les autres, les " étrangers "
·L’essentiel que j’ai retenu : Nous devons cultiver les différences pour grandir ensemble
·Le conférencier a su nous transmettre sa passion, ses émotions. Il nous interpelle et nous fait réfléchir sur nos actes et notre conscience.
Paroles d’enseignants
·Ce spectacle audiovisuel correspond bien à notre objectif : permettre aux jeunes d’ouvrir leur regard sur le monde. Quelle bouffée d’oxygène !
·Profond et plein d’humanité. Cette conférence devrait faire partie de tout enseignement.
Notre conférence s’inscrit dans une approche pluridisplinaire : de la géographie à l’histoire en passant par la philosophie (sens de la vie, civilisations et religions) et toutes les palettes de l’éducation : racisme, dialogue interculturel… C’est un témoignage fort qui met en valeur l’ouverture à d’autres façons de vivre, qui propose des questionnements sur l’interdépendance des peuples et la nécessaire solidarité à travers un développement durable. Nous parlons de notre vie avec humilité mais aussi force et conviction.
Thème abordé à travers quatre pays :
- Inde : six mois dans l'intimité d'un village de la plaine du Gange
- Japon : la surconsommation est reine mais le pays garde l'amour de ses traditions
- Australie : un coup de coeur face au peuple aborigène et l'aventure dans le quotidien du bush
- Bolivie : une famille indienne sur les hauts-plateaux andins à 4 300 m d’altitude.
Objectifs pédagogiques :
- transmettre un message d’enthousiasme et d’ouverture,
placé sous le signe de l’aventure relationnelle et de la rencontre
- mettre en valeur la relation, l'ouverture à d'autres
façons de vivre pour apprécier les grandeurs et difficultés du dialogue
inter-culturel
- dans le débat, nous abordons des questions comme le
racisme, vivre dans la simplicité, qu'est-ce qui fait l'essentiel du bonheur
? …
Voir le témoignage de Monique, Animatrice dans un collège de Laval
Documentation et tarifs sur demande
Sur les chemins de Compostelle
·Une osmose réussie entre le cultuel et le culturel, un régal pour les yeux, pour l’esprit et pour l’âme, à la fois un voyage dans le temps et sur les chemins d’aujourd’hui – Un enseignant
Les chemins de Compostelle, déclarés Itinéraires Culturels Européens, constituent un riche patrimoine dans différents domaines que les jeunes Européens se doivent de connaître : historique, architectural, spirituel, culturel... Ils ont aussi contribué à forger l'identité européenne au long des siècles.
Evoquant l’histoire du pèlerinage depuis le XIIe siècle, les vestiges architecturaux qui jalonnent le chemin et le vécu quotidien des pèlerins actuels, nous y parlons également de notre pèlerinage en famille, avec ânes et enfants. Pour rendre vivante la réalité historique et actuelle,nous apportons notre sac à dos de pèlerins.
Nous invitons les jeunes à « se mettre en chemin » pour porter un autre regard sur la vie, les autres et soi-même.
Objectifs pédagogiques :
- Apporter des éléments de
culture religieuse, historique et actuelle
- Transmettre aux jeunes un
témoignage fort: le bonheur de la marche et de la lenteur – la joie d'une vie
simple – la fraternité entre pèlerins du monde entier – une coupure dans notre
vie, loin des médias et du bruit qui nous environnent – la nécessité du
silence…
- Apporter du concret pour
rendre vivant et captivant un cheminement spirituel
Spécial classes de 5e pour développer le projet pédagogique sur le Moyen-Age
en lien avec les cours d'histoire et de français
Deux possibilités : Intervention de 2 heures ou dans le cadre d'un cours de 55 mn
La pédagogie en
trois temps alterne différentes formes de présentation pour capter
l'attention : diapos commentées en direct pour une interaction avec les
élèves - reportage audiovisuel pour entrer dans la vie du Chemin -
présentation du sac à dos et temps d'échange.
Objectifs
pédagogiques
- Rendre
l'Histoire présente et faire le lien entre le passé et le présent : comme
pèlerins actuels, nous nous inscrivons dans la continuité d'une histoire de
plus de dix siècles
- Apporter du concret pour rendre vivante
et captivante l'Histoire racontée avec enthousiasme
- Complément vivant du cours sur
le Moyen-Age qui peut être